国外高校图书馆在MOOC中的作用及其启示

被引：63

作者：

张舵 ^{[1
,2
]}

吴跃伟 ^{[1
]}

机构：

[1] 中国科学院武汉文献情报中心

[2] 中国科学院大学

来源：

图书馆建设 | 2014年 / 07期

关键词：

高校图书馆; 图书馆员; 大规模在线开放课程;

D O I：

暂无

中图分类号：

G258.6 [高等学校、中等专业学校图书馆]; G434 [计算机化教学];

学科分类号：

摘要：

大规模在线开放课程(Massive Online Open Course,简称MOOC)与传统教学方式相比,具有学习者差异性大、学习自主性高、课程结构完整、高校间合作增多等特点。高校图书馆及其图书馆员在促进MOOC发展中主要有以下作用:担任著作权顾问、提供信息资源及技术支持、发展信息素养教育、协助课程评估。借鉴国外的经验,我国高校图书馆及其图书馆员在支持本机构MOOC发展中应做到:积极参与本机构的MOOC、加强图书馆承担角色的理论研究、培养专业人才、与其他高校图书馆合作。

引用

页码：85 / 89

页数：5

共 7 条

[1] 大规模网络开放课程(MOOC)典型项目特征分析及启示 [J].

王颖 ;

张金磊 ;

张宝辉 .

远程教育杂志, 2013, 31 (04) :67-75

[2] 大规模开放在线课程的国际现状分析 [J].

袁莉 ;

斯蒂芬鲍威尔 ;

马红亮 .

开放教育研究, 2013, 19 (03) :56-62+84

[3]

2012:MOOC元年[J]. 蔡文璇,汪琼.中国教育网络. 2013(04)

[4]

MOOCs: The Challenges for Academic Librarians[J] . Cameron Barnes.Australian Academic ＆ Research Libraries . 2013 (3)

[5]

Are You MOOC-ing Yet?A Review for Academic Libraries. Creed-Dikeogu G,Clark C. Kansas Library Association College and University Libraries Section Proceedings . 2013

[6]

MOOCs and Libraries:Massive Opportunity or Overwhelming Challenge?. http://www.oclc.org/research/events/2013/03-18.html . 2013

[7]

Bioelectricity:A Quantitative Approach. Belanger,Y,Thornton,J. http://dukespace.lib.duke.edu/dspace/bitstream/handle/10161/6216/DukeBioelectricityMOOCFall2012.pdf . 2013

← 1 →