“多元实践-理论-实践”教学模式在康复护理教学中的应用

被引：13

作者：

孟玲

徐江

李巧玲

机构：

[1] 华中科技大学同济医学院附属同济医院康复科

来源：

中国康复医学杂志 | 2011年 / 26卷 / 10期

关键词：

D O I：

暂无

中图分类号：

R47-4 [];

学科分类号：

摘要：

<正>康复护理近几年才纳入护理教学范畴,它是一门实践性很强的学科,一直贯穿于整个临床护理活动中,而临床护理能力在医学人才知识和能力结构中起着举足轻重的作用。现有的传统教学模式存在诸多不足[1—2]:缺乏系统的、先进的、整体的康复理论的教育和实践教学;教学依旧是纯理论

引用

页码：963 / 965

页数：3

共 5 条

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