在医学教育中开展PBL教学的不利因素及可行性建议

被引：14

作者：

任娟

机构：

[1] 西安交通大学医学院第一附属医院

来源：

关键词：

以问题为基础的学习; 医学教育; 不利因素; 教学改革;

D O I：

10.13555/j.cnki.c.m.e.2015.03.015

中图分类号：

G642 [教学理论、教学法]; R-4 [];

学科分类号：

040106 [高等教育学];

摘要：

以问题为基础(PBL)的教学法是一种国际上流行的较重要的医学教学模式,在我国医学教育中得到逐步应用,但仍面临许多困难。本文分析了当前PBL教学模式在我国医学教学中面临的困难,并提出一些推进PBL教学模式更好运行的建议。

引用

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