AR/VR学习情境设计问题的研究

被引:28
作者
李小平
陈建珍
赵丰年
张琳
张国罡
机构
[1] 北京理工大学教育技术研究所
关键词
虚拟现实; 增强现实; 学习情境; 学习悬念; 学习体验;
D O I
暂无
中图分类号
G434 [计算机化教学];
学科分类号
摘要
在AR/VR技术高速发展的今天,AR/VR支撑的学习情境让学习者不仅能够学习知识,还能体验知识。文章分析了AR/VR学习情境的特性,从用户、技术、资源及服务四个维度构建了AR/VR学习情境设计模型,分析了AR/VR学习情境中学习悬念和学习交互的设计方法,并在实践的基础上提出学习体验评价的实现方法。
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