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学校特色发展:内涵、条件、问题与途径
被引:20
作者
:
王伟
论文数:
0
引用数:
0
h-index:
0
机构:
中育教育发展研究中心
中央教育科学研究所
中育教育发展研究中心
王伟
[
1
,
2
]
机构
:
[1]
中育教育发展研究中心
[2]
中央教育科学研究所
来源
:
中国教育学刊
|
2009年
/ 06期
关键词
:
基础教育;
学校特色;
组织文化;
D O I
:
暂无
中图分类号
:
G521 [教育改革与发展];
学科分类号
:
04 ;
0401 ;
摘要
:
独特、优质和稳定既是学校特色发展的核心内涵与根本属性,又是判定学校特色发展的内在标准。学校在与社会的关系中取得相对独立地位,学校在与同类其他学校的关系中以个体方式生存,学校在与自身发展的关系中体现出特色意识与创造个性,这是支撑学校特色发展的三重条件。民办学校、政府与市场,学校与社区(社会),学校与文化,学校与人的发展是影响学校特色发展实践的四个深层问题。学校组织文化建设、校本课程开发、校本研究、课堂教学创新与校本管理则是学校特色实践的主要途径。
引用
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页码:31 / 34
页数:4
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