美国大学普通教育理论的发展

被引：9

作者：

彭正梅

机构：

[1] 华东师范大学

来源：

关键词：

普通教育; 杜威; 自由教育观; 美国; 美利坚合众国; 北美洲;

D O I：

暂无

中图分类号：

G649.712 [];

学科分类号：

040106 ;

摘要：

<正>我们经常所说的通才教育,是译自“Liberal Ed-ucation”和“General Education”这两个英文词汇。它渊源于古希腊的自由教育或称为博雅教育,是以培养多才多艺的博雅的和有教养的自由人为宗旨。自由教育在现代社会的转义,被认为是发展人的理性,

引用

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共 6 条

[1]

确定性的寻求.[M].(美)约翰·杜威(JohnDewey)著;傅统先译;.上海人民出版社.2005,

[2]

美国高等教育的发展与改革.[M].王英杰著;.人民教育出版社.1993,

[3]

大学的功用.[M].(美)克尔(Kerr;Clark)著;陈学飞等译;.江西教育出版社.1993,

[4]

外国教育史教学参考资料.[M].赵荣昌;单中惠主编;.华东师范大学出版社.1991,

[5]

民主主义与教育.[M].(美)杜威(Dewey;J.)著;王承绪译;.人民教育出版社.1990,

[6]

现代西方资产阶级教育思想流派论著选.[M].华东师范大学教育系;杭州大学教育系编译;.人民教育出版社.1980,