浅谈《微生物学》的课堂讲授

被引：41

作者：

沈萍

机构：

[1] 武汉大学生命科学学院

来源：

微生物学通报 | 2008年 / 02期

关键词：

微生物学教学; 兴趣; 创新型人才;

D O I：

10.13344/j.microbiol.china.2008.02.018

中图分类号：

Q93-4 [];

学科分类号：

071005 ; 100705 ;

摘要：

结合我们编著的《微生物学》教材,阐述了讲好《微生物学》课程的动力、境界和手段,指出对学科的热爱和兴趣是讲好微生物学的动力,充分认识微生物的"共性"和"特性",是讲好微生物学的一种境界,兴趣是最好的老师,也是激发学生求知欲的重要手段。另外,为了培养创新型人才,作为教师不仅要"授人以鱼",而且更要"授人以渔",引导学生"知其所以然"。

引用

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