社会变迁视野下农村留守儿童对家的理解

被引：3

作者：

符太胜 ^{[1
]}

王培芳 ^{[2
]}

机构：

[1] 江西省赣南师范学院教育科学学院

[2] 江西省赣南医学院

来源：

内蒙古师范大学学报(教育科学版) | 2011年 / 24卷 / 06期

关键词：

家庭; 留守儿童; 理解;

D O I：

暂无

中图分类号：

D432.6 [青年工作];

学科分类号：

0302 ;

摘要：

农村留守儿童对家的理解反映出对家庭的需求,教育应根据农村留守儿童对家庭理解的特点,在提供充足物质需求的基础上,加强情感支持,促进其健康成长。研究采用词语联想和语义分析的方法分析农村留守儿童对家的理解,根据科学的标准对理解的维度和深度进行量化,并与农村非留守儿童进行比较。农村留守儿童对家的理解特点是:家庭意识传统,家庭情感需求强烈,对家庭冲突敏感,对家庭应对困难的能力及方式感受深刻,并存在年级差异。

引用

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