破解“唯分数”加强大学教育与中学教育衔接

被引：9

作者：

管兴华

胡亚杰

谢丹

韩寅奔

机构：

[1] 西北工业大学

来源：

关键词：

高考; 高校招生; 唯分数论; 综合评价;

D O I：

10.19360/j.cnki.11-3303/g4.2019.04.002

中图分类号：

G639.2 [中国]; G649.2 [中国];

学科分类号：

04 ; 0401 ; 040106 ;

摘要：

"唯分数"长期制约我国教育事业的健康发展。随着新一轮高考改革全面推进,破解"唯分数"顽瘴痼疾非常必要且任务紧迫。以西北工业大学加强与中学资源共享、引导培养学生专业兴趣、加强爱国主义教育等有效措施为例,提出加强大学教育与中学教育的有机衔接、综合评价学生是破解"唯分数"的有效措施。

引用

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共 4 条

[1] 根治“五唯”顽瘴痼疾完善考试招生制度 [J].

鞠光宇 ;

马陆亭 .

[2]

教育衔接若干问题研究[M]. 同济大学出版社 , 余立主编, 2003

[3]

现代大学论[M]. 浙江教育出版社 , (美)亚伯拉罕·弗莱克斯纳(AbraharnFlexner)著, 2001

[4]

习近平:坚持中国特色社会主义教育发展道路培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人 .2 http://www.xinhuanet.com/politics/leaders/2018-09/10/c1123408400.htm . 2018