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“重负”探因与“减负”方略
被引：5
作者：
季俊昌
机构：
[1] 东营市教科所山东东营
来源：
关键词：
重负;
探因;
减负;
方略;
D O I：
暂无
中图分类号：
G420 [教学研究和改革];
学科分类号：
040102 ;
摘要：
造成中小学学生课业负担过重的原因是多方面的 ,而探究造成“重负”的症因 ,寻找切实可行的“减负”良药 ,让学生从学校、家庭和社会编织的桎梏中解放出来 ,其意义不仅现实 ,而且深远。
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