学校委托管理的实施策略与发展思考——以上海市义务教育学校委托管理为例

为快速有效提升农村薄弱学校办学质量,上海市实施义务教育学校委托管理政策,通过委托城市品牌学校(或大学、教育专业机构)等优质教育资源机构采用团队契约式输出管理等策略,为农村薄弱学校的发展造血。这项政策在实施中取得了较大成效,使农村学校的教师专业发展心态、学校管理制度建设乃至学校文化都发生了较大变化。为进一步推进委托管理的监控发展,上海市在实施委托管理过程中还需要考虑托管机构的资质问题、托管学校之间的文化融合问题及托管机构派出教师的身份待遇问题等,以更好地发挥委托管理的作用。