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我国教育改革不理想的症结
被引：14
作者：
燕国材
机构：
[1] 上海师范大学
来源：
关键词：
教育改革;
教育理论;
素质教育;
课程改革;
与国际教育接轨;
D O I：
暂无
中图分类号：
G521 [教育改革与发展];
学科分类号：
摘要：
通过对我国教育改革负面效应的观察与分析,可见它没有以先进而科学的教育理论作指导;没有使素质教育及其理论发挥作用;频繁地单打一地开展课程改革;盲目地追求与国际教育接轨,因而教育改革未能收到应有的积极效果。
引用
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