浅谈外国教材插图的特点和功能——对美国STC初中四册科学教材插图的剖析

被引：89

作者：

陈娴

杨广军

杨欣

机构：

[1] 南京师范大学物理科学与技术学院,南京师范大学物理科学与技术学院,南京师范大学物理科学与技术学院江苏南京,江苏南京,江苏南京

来源：

学科教育 | 2004年 / 01期

关键词：

科学教材; 插图; 特点; 功能;

D O I：

10.14082/j.cnki.1673-1298.2004.01.011

中图分类号：

G639.712 [];

学科分类号：

摘要：

美国国家资源中心 2 0 0 0年出版的初中科学教材 ,编排了大量的插图。这些插图的内容涉及领域多 ,时间跨度长 ,空间跨度大 ,设计构思巧妙、贴切 ,插图记录的场面逼真、生动、形象、亲切。在初中科学教材中编辑这些插图 ,可以较好地体现以下五点功能 :提供学生学习科学的重要信息 ;创设学生进行科学探究活动的情境 ;符合初中学生思维、认识过程的规律 ;激发学生学习科学的兴趣 ;开拓学生的视野。

引用

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