开发研究性实验培养创新人才

被引：27

作者：

张潞英

机构：

[1] 佛山科学技术学院理学院

来源：

实验室研究与探索 | 2006年 / 09期

关键词：

研究性实验; 创新教育; 创新能力;

D O I：

暂无

中图分类号：

G642.2 [教学原则];

学科分类号：

摘要：

实验教学不仅要培养学生的实践技能,而且要培养学生的创新能力,传统的物理实验教学存在着许多与创新教育不相适应的地方,这就要求我们必须大力推进实验教学改革,从教育观念、教学内容、教学方法等方面进行改革探索,以求得在信息时代大学物理实验教学的新模式。

引用

页码：1127 / 1129

页数：3

共 7 条

[1] 利用驻波实验研究混沌现象 [J].

吴本科 ;

肖苏 ;

高峰 .

物理实验, 2006, (01) :7-10+13

[2] 设计性、研究性物理实验实例介绍 [J].

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赵在忠 ;

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中国大学教学, 2005, (12) :14-15

[3] 拔尖创新人才培养二十年的探索与实践 [J].

潘云鹤 ;

路甬祥 ;

韩祯祥 ;

吕维雪 ;

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中国大学教学, 2005, (11) :23-25

[4] 物理实验创新教育的探索与实践 [J].

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物理实验, 2005, (04) :25-27+31

[5] 光学基础实验课程的改革 [J].

沈元华 ;

马秀芳 .

物理实验, 2005, (04) :22-24+31

[6] 高校基础课双语教学的定位与思考 [J].

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中国大学教学, 2005, (04) :32-33

[7] 实行研究性实验教学培养学生的研究能力 [J].

王金发 ;

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何炎明 .

中国大学教学, 2005, (04) :8-9

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