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高等学校发展知识职能的产生与演变
被引：11
作者：
朱国仁
机构：
[1] 国家行政学院
来源：
关键词：
人类;
柏林大学;
纯学术研究;
高等教育机构;
洪堡;
哈勒大学;
大学课程;
哥廷根大学;
D O I：
10.14138/j.1001-4519.1998.03.002
中图分类号：
G640 [高等教育理论];
学科分类号：
摘要：
发展知识作为高等学校的职能是以１９世纪初柏林大学的建立为标志的。这一职能的产生并非出于偶然，除社会发展的迫切需求这一决定性因素外，高等学校自身的发展变化也是不可忽视的。此外，高等学校发展知识职能的产生与演变与知识自身历史发展进程有直接的联系，而且是密...
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