“十二五”期间高校创新创业教育的回顾与思考——基于《高等教育第三方评估报告》的分析

被引：260

作者：

薛成龙 ^{[1
]}

卢彩晨 ^{[2
]}

李端淼 ^{[3
]}

机构：

[1] 厦门大学研究生院培养与管理办公室

[2] 中国教育科学研究院

[3] 厦门大学高等教育质量建设协同创新中心

来源：

中国高教研究 | 2016年 / 02期

关键词：

高等教育; 教育质量; 创新创业教育;

D O I：

10.16298/j.cnki.1004-3667.2016.02.03

中图分类号：

G647.38 [];

学科分类号：

摘要：

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》实施五年来,围绕提高质量这一高等教育核心任务,实施了一系列创新创业教育改革计划,推动了高等教育改革向纵深发展。在此承前启后的关键时期,从建设高等教育强国、立德树人以及提高教育质量等层面,论述创新创业教育在引领高等教育教学改革中的重要作用;从学期制度、学分制以及教育评价等方面提出了创新创业教育需要对高等教育进行整体系统改革。反思当前高校创新创业教育存在的不足,对于进一步推进高等教育综合改革,全面提高高等教育质量具有重要意义。

引用

页码：20 / 28+73 +73

页数：10