课堂教学中问题序列设计的认识与实践

科学、合理地设计问题系列 ,不仅能提高课堂教学结构中每一个环节的教育功能 ,而且各环节问题组的相互渗透与整合 ,能使课题学习的整体效益大大增加。因此 ,数学教学中应充分利用启发性原则、循序渐进原则、发展性原则进行问题序列设计 ,促进学生有效思维 ,提高课堂教学质量。