“四基”:中国特色数学教育体系的核心理念

被引：17

作者：

程靖 ^{[1
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鲍建生 ^{[1
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机构：

[1] 华东师范大学数学科学学院

[2] 上海市核心数学和实践重点实验室

[3] 上海市“立德树人”数学教育教学研究基地

来源：

数学教育学报 | 2019年 / 28卷 / 03期

关键词：

中国数学教育; 双基; 四基; 核心素养;

D O I：

暂无

中图分类号：

G633.6 [数学];

学科分类号：

04 ; 0401 ;

摘要：

"四基"是中国特色数学教育体系的核心理念,它从中国数学"双基"教学的传统中发展而来,主张重视数学基础知识、基本技能、基本思想,以及基本活动经验,进而谋求学生的全面发展."四基"模块是强调学生主体参与的教学模型,是构成数学核心素养的细胞.掌握"四基"需要勤奋艰苦的学习,"四基"教学模式强调技能与思想、记忆与理解、巩固与反思、基础与创新的紧密结合.

引用

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页数：5

共 20 条

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