论现象学引入教育哲学视野之意义

被引：4

作者：

高伟

机构：

来源：

关键词：

现象学; 教育哲学; 生存论; 方法论;

D O I：

10.16061/j.cnki.cn46-1076/c.1999.04.011

中图分类号：

G40-02 [教育哲学];

学科分类号：

040101 ; 120403 ;

摘要：

中国现代教育哲学深受知识论影响，我们必须对此深刻反思。“面向事实本身”是现象学的根本精神，教育哲学需要这种批判和建设的精神，它的引介为我们走向教育本体作了意义深远的准备。

引用

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页数：6

共 8 条

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