教育技术学专业的新方向——教育装备技术

本文根据首都师范大学教育装备技术这一跨学科新专业方向的创建,阐述了建设交叉学科的必要性和可行性。文中重点讨论了跨学科专业建设时在社会需求、专业定位、培养模式、课程设置等方面的基本考虑,提出一种可行的新型专业建设的思路。