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因材施教让每位学生得到充分发展──上海市二初级中学分层适应教育探究
被引：2
作者：
沈淼
机构：
[1] 上海市二初级中学!上海
来源：
关键词：
数学;
学期;
年级;
分层教育;
适应教育;
行政班;
D O I：
10.14121/j.cnki.1008-3855.2000.06.016
中图分类号：
G639.2 [中国];
学科分类号：
摘要：
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