实践整合:提高医学人文教育有效性的路径选择——兼谈医学人文教学改革

被引:11
作者
陈化
机构
[1] 广州医学院卫生管理学院
关键词
实践整合; 医学人文教育; 课程整合; 医学伦理学; PBL教学模式;
D O I
暂无
中图分类号
R-4 [];
学科分类号
10 ;
摘要
实践整合强调实践的整合与实践的整合功能。实践整合成为当前加强医学人文教育的重要路径,这源于医学模式的转型,也是对医学整体化趋势的回应,更是提升医学人文能力的重要方式。实践整合得以提升医学人文教育的有效性在于,课程整合是前提和基础;在教学内容层面,注重医学与人文内容的整合;在教学方法层面,采取PBL教学模式,加强实践教学。
引用
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