教育水平对幸福感指数影响的统计检验

被引：9

作者：

刘美秀

王夏华

汪正忠

机构：

[1] 中南财经政法大学统计与数学学院

来源：

统计与决策 | 2013年 / 24期

关键词：

教育水平; 幸福感; 统计检验;

D O I：

10.13546/j.cnki.tjyjc.2013.24.007

中图分类号：

C8 [统计学];

学科分类号：

020208 ; 0714 ;

摘要：

文章利用CGSS 2006的数据,对教育水平对幸福感指数的影响进行了统计检验。结果表明,教育水平对幸福感的影响先呈现促进效应后转变为抑制效应,即随着教育水平的提高,幸福感先递增再递减。在实证过程中发现,要得到这种结果加入二次项并不是一个好方法,但是通过先对总体样本分组,再利用Ordered?Probit模型的边际概率效应却能够说明这种现象。

引用

页码：4 / 8

页数：5