阅读理解的认知研究

认知语言学的经验主义语义观认为 ,语义以概念为基础 ,词汇或言语的意义是说话人和听话人脑中被激活的概念 ,是客观和主观的统一 ,因此它优于趋于极端的客观主义与主观主义语义观。经验主义的语义观解释了阅读理解既包括对文本语言的理解 ,更包括对语言以外的世界知识的理解的合理性。从认知语言学的角度看 ,阅读理解是一个复杂的心理过程。在这个过程中 ,大脑里贮存的语言知识图式和世界知识图式相互作用 ,不断地对新输入的信息进行验证、分析和推断 ,直至完成对文本的解码。对阅读理解过程的认知解析 ,在于揭示阅读的心理机制和思维规律 ,以促进阅读理解教学。