对高师民族音乐教学与研究的思考

被引：2

作者：

范晓峰

机构：

[1] 宁波教育学院艺体学院浙江宁波

来源：

宁波教育学院学报 | 2005年 / 02期

关键词：

高师民族音乐理论; 教学; 研究; 现状; 思考;

D O I：

暂无

中图分类号：

J60-4 []; G652 [教学理论、教学法];

学科分类号：

13 ; 1301 ; 040102 ;

摘要：

高师民族音乐教学与研究,是民族音乐传承与发展的重要阵地,它直接反映其主体意识的存在,直接体现其教学原则和文化传承方向与传承方式。如果从教育模式来认识高师民族音乐教育,所要建构的是三个体系即教材体系、课程体系和学科体系。建构的基础则是民族音乐理论的研究成果。而目前高师民族音乐教学,更多地是将民族音乐文化还原为西方"艺术音乐"形态下的"物"的原型来加以认识和分析,并在理念上存在某种偏差和极端化倾向。

引用

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