助教博士生在实验教学改革中的作用

被引：12

作者：

房丹

扈旻

机构：

[1] 清华大学电子工程系

来源：

实验技术与管理 | 2006年 / 09期

关键词：

助教博士生; 实验教学; 创新能力; 桥梁作用;

D O I：

10.16791/j.cnki.sjg.2006.09.042

中图分类号：

G642.4 [教学法与教学组织];

学科分类号：

摘要：

该文从不同角度阐述了助教博士生在实验教学中发挥的桥梁纽带作用,在提高学生的创新能力方面担当了重要角色,并结合电子系的情况简单介绍了助教聘任方法。

引用

页码：127 / 129

页数：3

共 5 条

[1] 硕士生指导本科生实验课的实践与思考 [J].

刘常澍 ;

梁冰 ;

李志华 .

实验技术与管理, 2005, (11) :25-26+82

[2] 论生化实验教学改革中"小老师"自身的能力培养 [J].

刘幸福 ;

吴元喜 ;

余龙江 ;

刘晓雁 .

实验技术与管理, 2005, (02) :102-105

[3] 面向学生,培养创新精神和实践能力 [J].

陈雅琴 ;

勾秋静 ;

皇甫丽英 .

高等工程教育研究, 2004, (06) :84-86

[4] 谈高校学生助教的作用 [J].

果秀敏 ;

杨容 ;

王春 ;

张红燕 ;

唐然肖 ;

宋双居 .

河北农业大学学报(农林教育版), 2004, (02) :18-19

[5] 加强对助教博士生流动教师的培训与管理,努力提高实验教学质量 [J].

晋青珍 ;

张连芳 .

实验技术与管理, 2003, (06) :131-133+139

← 1 →