叙事探究

被引：105

作者：

康纳利

克莱丁宁

丁钢

机构：

[1] 加拿大多伦多大学安大略教育研究院教师发展中心

[2] 加拿大阿尔伯特大学

[3] 华东师范大学教育科学学院

来源：

全球教育展望 | 2003年 / 32卷 / 04期

关键词：

叙事探究; 经验; 文本;

D O I：

暂无

中图分类号：

G521 [教育改革与发展];

学科分类号：

摘要：

此文主要勾画了叙事研究的理论源头,对教育中的叙事研究给出简明的描述,并且对叙事探究描述了合适的方法论,以及区分现场、现场文本和研究文本等叙事研究的文本,进而提出恰当的研究标准。

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共 3 条

[1] Knowledge and discourse:The Evolution of Research on Teacher Thinking. Elbaz,F. the conference of the International Study Asssociation on Teacher Thinking . 1988
[2] The stories Nature of Human Conduct. Critea,S. Praeger . 1986
[3] Teaching as Story Telling:An Alternative Approach to Teaching and Curriculum in the Elementary School. Egan,K. Althouse . 1986