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学习策略研究的发展与现状
被引：18
作者：
张日美
机构：
来源：
关键词：
学习者;
策略训练;
学习策略;
语言学习;
策略研究;
D O I：
10.16482/j.sdwy37-1026.1998.03.013
中图分类号：
G421 [教学过程];
学科分类号：
摘要：
一学习策略研究从７０年代兴起到现在近三十年，经历了对学习策略的认识、再认识，否定之否定的过程，即从意识到语言学习中的策略因素，到提出策略训练，到认识多方面因素对策略的制约。７０年代初，学者们对学习者的特点和这些特点对二语学习过程可能的影响进行了研究，...
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