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合作学习的研究:国际展望
被引：78
作者：
R·E·斯莱文
王坦
机构：
[1] 约翰斯·霍普金斯大学
[2] 山东省教育科学研究所
来源：
关键词：
TGT;
所有;
个体责任;
STAD;
学业成绩;
合作学习法;
儿童;
D O I：
暂无
中图分类号：
G424.4 [实习];
学科分类号：
摘要：
<正> 组织学生在小组中进行学习是一种遍及世界的古老教育实践。设计小组的运用是杜威教育信条中重要的组成部分。关于在教育中有效使用小组的研究、描述、或指导材料已可见于德国、荷兰、英国、澳大利亚、以色列、加拿大、日本和尼日利亚各国,而数量最多的则属美国。 在不同的国家里,合作学习的实践差异很大,流行于美国的合作学习方法与流行于欧洲,以色列和英国的合作学习方法就大不相同(通常加拿大的实
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