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论中小学教师的学习方式及其实现途径
被引:3
作者:
朱仲敏
机构:
[1] 上海市浦东教育发展研究院
来源:
关键词:
有意义的接受性学习;
实践参与性学习;
研究性学习;
D O I:
暂无
中图分类号:
G635.1 [教师、班主任];
学科分类号:
04 ;
0401 ;
摘要:
教师学习是教师专业发展的必由之路。教师的有效学习方式分别是有意义的接受性学习(读书、听报告、参加学术会议等)、实践参与性学习(日常课堂教学实践、观课评课、上公开课、专题研讨等)和研究性学习(做课题,写论文等)。
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