任务类型与信息清晰度对社会比较中认知偏差的影响

被引：7

作者：

周爱保 ^{[1
]}

赵鑫 ^{[2
]}

机构：

[1] 西北师范大学心理学系

[2] 北京师范大学心理学院应用实验心理北京市重点实验室

来源：

心理科学 | 2009年 / 32卷 / 04期

关键词：

社会比较; 认知偏差; “优于常人”效应; “差于常人”效应; 过度自信;

D O I：

10.16719/j.cnki.1671-6981.2009.04.025

中图分类号：

B842.1 [认知];

学科分类号：

040201 ;

摘要：

社会比较中的认知偏差是指个体在社会比较中表现出的过度自信与不自信现象。本研究在前人研究的基础之上,以在校大学生为被试,采用两个系列实验,探讨了社会比较中认知偏差现象的原因以及对判断和决策的影响。研究结果发现:在社会比较中,面对不同类型的问题,会出现不同的认知偏差;在社会比较中,不同类型的问题和信息清晰度共同影响认知偏差,且二者之间存在交互作用;社会比较中的认知偏差会影响个体的决策意图。

引用

页码：770 / 773

页数：4