2016年全国高校高职教育科研论文统计分析——基于22家教育类中文核心期刊的发文情况

被引：11

作者：

王小梅 ^{[1
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周详 ^{[2
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范笑仙 ^{[3
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韩丹旸 ^{[2
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姜晨晖 ^{[2
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刘植萌 ^{[2
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崔鹤 ^{[2
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冯丽华 ^{[2
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黄达 ^{[2
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机构：

[1] 中国高等教育学会

[2] 中国人民大学教育学院

[3] 《中国高教研究》编辑部

来源：

中国高教研究 | 2017年 / 12期

关键词：

高职院校; 高职教育; 教育科研; 统计分析;

D O I：

10.16298/j.cnki.1004-3667.2017.12.19

中图分类号：

G718.5 [高等职业技术学校]; G353.1 [情报资料的分析和研究];

学科分类号：

摘要：

连续两年全国高校高职教育科研论文统计分析发现,公办本科与公办高职高专院校仍然是高职教育科研的主力,但整体发文活力有减弱趋势,民办教育机构与其他机构、特别是企业的教育科研论文发表量仍然较少。国家示范性和骨干高职院校教育科研发文贡献度较高,但其内部教育科研实力差距仍然较大,且在教育科研方面的示范作用开始减弱。规模较小的研究团队是目前高职教育科研队伍主要特征,高级和中级职称作者是论文发表的主要群体,高职教育科研作者学科背景的多学科和跨专业特点较高等教育研究更为鲜明,教育学科背景开始增强。从基金支持上看,高职教育科研的属地性比较明显。高职教育科研的热点与政策热点的符合度开始增强。

引用

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