中学生一般自我效能感、社会支持及主观幸福感关系

目的探讨中学生一般自我效能感、社会支持及主观幸福感关系,为中学生心理健康教育提供依据。方法采用一般自我效能感、社会支持及总体幸福感量表对新疆地区部分中学的1 369名中学生进行调查。结果 （1）中学生一般自我效能感得分男生显著高于女生（t=4.60,P=0.000﹤0.01）;而社会支持得分女生显著高于男生（t=-3.21,P=0.001﹤0.05）;社会支持和主观幸福感在年级上得分差异有统计学意义（F=3.45～8.41,P﹤0.05）。（2）一般自我效能感、社会支持及各因子与总体幸福感及各因子（对健康的担心除外）呈正相关（r=0.083～0.369,P﹤0.01）,而一般自我效能感、社会支持及各因子（朋友支持除外）与对健康的担心呈负相关（r=-0.157-0.060,P﹤0.01）。（3）一般自我效能感及社会支持对中学生的主观幸福感有显著的预测作用（Beta=0.067～0.369,t=2.154～14.324,P﹤0.05）。结论中学生的主观幸福感与一般自我效能感及社会支持关系密切。