通过问题解决来建构复合物理量的初步研究

被引：5

作者：

张建伟

陈琦

常原

机构：

[1] 北京师范大学心理学系

[2] 北京师范大学二附中物理组

来源：

关键词：

基本物理量; 陈琦; 初步研究; 北京师范大学; 心理学系; 中学生; 中小学生; 物理教学; 分科教学法; 目标变量; 性问题; 初中物理; 物理教改; 中国心理学会; 张建伟; 引导学生;

D O I：

10.14082/j.cnki.1673-1298.1998.03.010

中图分类号：

G633.7 [物理];

学科分类号：

摘要：

通过问题解决来建构复合物理量的初步研究北京师范大学心理学系张建伟陈琦北京师范大学二附中物理组常原目前，教育心理学界正在以一种新的观点来理解学习和教学，这就是“建构主义”（ｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｖｉｓｍ），其核心观点为：（１）在科学教学中，不要把课本知识...

引用

页码：32 / 35

页数：4