论学科、课程与专业建设的相关性

被引：21

作者：

王建华

机构：

[1] 汕头大学高教所厦门大学高等教育发展研究中心博士生

[2] 厦门

来源：

学位与研究生教育 | 2004年 / 01期

关键词：

学校; 实体; 学科建设; 三个层面; 相关性;

D O I：

10.16750/j.adge.2004.01.006

中图分类号：

G642 [教学理论、教学法];

学科分类号：

040102 ;

摘要：

分别阐述了学科建设、课程建设和专业建设的内涵,在此基础上分析了学科、课程与专业建设的相关性,认为三者之间存有内在的相关性,在进行建设时,应将三者有机地结合起来。

引用

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页数：4

共 8 条

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