文化生态取向下农村教师专业发展面临的困境及其对策

被引：10

作者：

茹荣芳

机构：

[1] 石家庄学院教育系

来源：

关键词：

文化生态; 农村教师; 专业发展; 困境; 对策;

D O I：

暂无

中图分类号：

G451.1 [教师评定与任用];

学科分类号：

04 ; 0401 ;

摘要：

文化生态取向下农村教师专业发展的困境表现在发展的主体性缺失、学校合作文化的缺失和评价与激励机制的失范等方面。为促进农村教师的专业发展,应重构以人为本的学校文化,以唤起教师专业发展的主体意识;应创建良好的合作文化,使农村教师重建专业发展的信心;应创设多元的评价和激励机制,以促进农村教师的专业发展。

引用

页码：103 / 104

页数：2

共 7 条

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