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教与学:寻求意义与关系的再构
被引：31
作者：
佐藤学
钟启泉
机构：
[1] 东京大学教育学部!教授
[2] 华东师范大学课程与教学研究所!教授上海
来源：
关键词：
技术性实践;
学徒;
概念;
舍恩;
思维形式;
反思性;
模仿模式;
教与学;
再构;
D O I：
暂无
中图分类号：
G420 [教学研究和改革];
学科分类号：
摘要：
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页数：7
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