中美科学教育目标的比较研究——基于《普及科学——美国2061计划》和我国《2049行动计划》的思考

被引:15
作者
代建军
谢利民
机构
[1] 上海师范大学教育科学学院,上海师范大学教育科学学院教授,博士生导师
关键词
科学教育目标; 《普及科学——美国2061计划》; 《2049行动计划》;
D O I
暂无
中图分类号
G40-059.3 [比较教育学];
学科分类号
040104 ;
摘要
本文以《普及科学——美国2061计划》和我国的《2049行动计划》为范本,从科学教育目标的定位、科学教育目标的价值取向以及科学教育目标的实施途径三个维度,对中美科学教育的目标进行了考察和比较,以期抛砖引玉,为我国科学教育的健康发展,提供一种可资借鉴的思路。
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美国国家科学教育标准.[M].(美国)国家研究理事会著;戢守志等译;.科学技术文献出版社.1999,