教育资源配置的价值取向问题研究

被引：3

作者：

张国强

机构：

[1] 北京师范大学教育学部

来源：

山东高等教育 | 2015年 / 3卷 / 03期

基金：

国家自然科学基金重点项目;

关键词：

教育资源配置; 教育公平; 教育效率; 利益相关者;

D O I：

暂无

中图分类号：

G521 [教育改革与发展];

学科分类号：

摘要：

教育资源配置的实质是教育资源的各类利益相关者之间的利益博弈,不同的价值取向不仅导引着教育资源配置政策制定,也规约着教育资源配置格局和方式的形成。公平与效率是教育资源配置的两个基本原则,也是教育资源配置的两个基本价值取向,两者之间存在着螺旋上升的关系。而解决现实问题的价值取向则是基于教育实际的"公平"与"效率"的统一。实现三种价值取向的融合关键是各类利益相关者加入到教育资源配置政策制定和执行中来,尤其是要加强对弱势利益群体的重视。

引用

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