学术探索
学术期刊
新闻热点
数据分析
智能评审
立即登录
基础教育的基本任务与教育评价改革——现实社会新课程背景下教育评价改革分类的选择
被引:6
作者
:
邬向明
论文数:
0
引用数:
0
h-index:
0
机构:
广东省珠海市教育局
邬向明
机构
:
[1]
广东省珠海市教育局
来源
:
课程教材.教法 .
|
2006年
/ 06期
关键词
:
基础教育基本任务;
基础教育评价分类;
基础教育评价改革;
D O I
:
10.19877/j.cnki.kcjcjf.2006.06.004
中图分类号
:
G639.2 [中国];
学科分类号
:
04 ;
0401 ;
摘要
:
按照基础教育任务的不同来进行评价分类,可以促进基础教育任务的完成,更好地实现基础教育的目标。同时从基础教育的两个基本任务出发,我们也找到了有利于认识和解决当前基础教育课程改革中,升学考试评价改革这个难点问题的评价分类路径。
引用
收藏
页码:14 / 17
页数:4
相关论文
共 2 条
[1]
走出课程评价改革的两难困境
[J].
杨启亮
论文数:
0
引用数:
0
h-index:
0
机构:
南京师范大学教育科学学院
杨启亮
.
教育研究,
2005,
(09)
:31
-35
[2]
课程改革:问题与对策[J]. 邬向明.课程.教材.教法. 2005(02)
←
1
→
共 2 条
[1]
走出课程评价改革的两难困境
[J].
杨启亮
论文数:
0
引用数:
0
h-index:
0
机构:
南京师范大学教育科学学院
杨启亮
.
教育研究,
2005,
(09)
:31
-35
[2]
课程改革:问题与对策[J]. 邬向明.课程.教材.教法. 2005(02)
←
1
→