两种艾滋病预防教育方式效果的比较

被引：5

作者：

赵清秀 ^{[1
]}

魏国志 ^{[1
]}

聂素滨 ^{[1
]}

宋笑扬 ^{[2
]}

崔永亮 ^{[2
]}

机构：

[1] 吉林大学医务处

[2] 吉林大学学生

来源：

中国健康教育 | 2006年 / 03期

关键词：

艾滋病; 预防; 教育方式;

D O I：

10.16168/j.cnki.issn.1002-9982.2006.03.012

中图分类号：

R193 [卫生宣传教育];

学科分类号：

1004 ; 120402 ;

摘要：

目的为改进大学生艾滋病教育模式,对大学生艾滋病教育的两种方式———专题讲座和同伴教育进行比较分析。方法以问卷调查和随机访谈的形式对非医学专业的大学生进行两种教育方式效果的调查。结果在授课时间(2学时/12学时)、教育成本(600元/5000元)、教育效果、技能的掌握等方面两者存在差异,如对同学婚前性行为不介意两组差异显著(专题讲座为78.4%,同伴教育为55.0%,P<0.01),安全套的使用技能两组差异显著(专题讲座正确率为4.3%,同伴教育正确率为87.5%,P<0.01)。结论对非医学专业大学生来说,两种教育方式各有所长及不足,在知识积累与时间之比,大课的专题讲座优于同伴教育模式。

引用

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