受教育程度与主客观风险偏好——基于CHFS的微观证据

被引：2

作者：

梁立俊

吴帆

机构：

[1] 广东外语外贸大学金融学院金融系

来源：

牡丹江大学学报 | 2018年 / 27卷 / 07期

关键词：

受教育程度; 风险偏好; CHFS2011; Probit模型; Tobit模型;

D O I：

10.15907/j.cnki.23-1450.2018.07.029

中图分类号：

F126 [人民生活状况]; F832 [中国金融、银行]; G40-054 [教育经济学];

学科分类号：

摘要：

现有研究普遍认为投资者受教育程度越高,其风险偏好程度越高。本文建立Probit模型和Tobit模型,采用CHFS2011数据,检验受教育程度对主观、客观风险偏好的影响。研究表明,当户主受教育程度越高时:主观风险偏好程度越高;客观风险偏好程度会先随受教育程度提高而增加,但它在受教育程度提高至一定水平后反而下降;主客观风险偏好程度不匹配的可能性更高,且主观更可能"高估"自身的风险偏好程度,而实际持有风险资产比例相对较低。

引用

页码：107 / 111

页数：5

共 5 条

[1]

中国家庭金融调查报告[M]. 西南财经大学出版社 , 甘犁, 2012

[2]

Preference Parameters and Behavioral Heterogeneity: An Experimental Approach in the Health and Retirement Study. Robert B. Barsky,F. Thomas Juster,Miles S. Kimball,Matthew D. Shapiro. The Quarterly Journal of Economics . 1997

[3] 中国投资者的风险偏好 [J].

马莉莉 ;

李泉 .

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[4] 为什么投资者的主客观风险偏好存在差异——来自CHFS的微观证据 [J].

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[5]

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