普职分殊:研究普职规模结构的逻辑起点

被引：6

作者：

莫丽娟

袁桂林

机构：

[1] 北京师范大学教育学部

来源：

关键词：

普职关系; 规模结构; 和而不同;

D O I：

10.16194/j.cnki.31-1059/g4.2011.05.033

中图分类号：

G719.2 [中国];

学科分类号：

040108 ;

摘要：

改革开放以来,高中阶段普职规模结构的调整成为中等教育结构的重点。在普职规模结构中,"关系"是"比例"的基础,"比例"反映"关系"。普通教育和职业教育在价值取向、职业观和知识理路上的分殊与融通,奠定了普职"和而不同"的理论基础和现实可能。

引用

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页数：5

共 15 条

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