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兴趣对不同理解水平的作用
被引：16
作者：
章凯
张必隐
机构：
[1] 北京市经济管理干部学院!
[2] 北京师范大学心理系!
来源：
关键词：
文本理解;
阅读理解;
先前知识;
兴趣;
个性心理特征;
语义整合;
被试;
理解水平;
D O I：
10.16719/j.cnki.1671-6981.2000.04.023
中图分类号：
B842 [心理过程与心理状态];
学科分类号：
040201 ;
摘要：
引用
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页码：482 / 483
页数：2
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