基于课程标准的学校微课程研发

被引：13

作者：

李锋 ^{[1
]}

张斌 ^{[2
]}

机构：

[1] 华东师范大学全国中小学计算机教育研究中心

[2] 山东省教育科学研究所

来源：

课程教材.教法. | 2014年 / 34卷 / 11期

关键词：

微课程; 课程标准; 研发取向;

D O I：

10.19877/j.cnki.kcjcjf.2014.11.005

中图分类号：

G434 [计算机化教学];

学科分类号：

摘要：

微课程是在微技术环境下的一种"容量小""时间短""视频化""易传播"的在线课程。作为一种特殊的课程组织形式,微课程已越来越为教育学界所关注。微课程研发存在着"重视频、轻课程""重讲授、轻探究""重技术、轻设计"的问题,反映出"技术中心""学习内容中心"和"学习者中心"三种不同研发取向。为了避免微课程从"一个极端"走向"另一个极端",研发者就必须遵循国家管理和评价课程的依据——课程标准,走向基于标准的微课程研发。

引用

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