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质量时代的教研转型
被引：7
作者：
尹后庆
机构：
来源：
关键词：
课程标准;
学校;
教研机构;
教研员;
质量;
D O I：
暂无
中图分类号：
G637.2 [];
学科分类号：
04 ;
0401 ;
摘要：
<正>基础教育改革已经进入到内涵发展的新时期,其发展的核心是提高教育质量,关键是深化课程改革。而教研制度和教研员队伍是推动课程改革实施、促进教师发展的重要专业力量。面对基础教育发展新的形势和任务,应该积极推动教研工作的转型。针对内涵发展面临的深层次矛盾,我国在完善具有时代特征和中国特色课程体系的同时,需要从
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