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图书情报硕士专业学位(MLIS)研究生培养质量的满意度调查分析报告
被引：11
作者：
段宇锋
尹冠钧
吴晨宸
机构：
[1] 华东师范大学商学院
来源：
关键词：
图书情报硕士;
图书情报专业教育;
图书情报教学改革;
培养方案;
培养质量;
满意度调查;
D O I：
10.13366/j.dik.2015.01.024
中图分类号：
G643 [研究生教育];
G250-4 [];
学科分类号：
040106 ;
1205 ;
120501 ;
摘要：
本次调查以2014届MLIS毕业生为对象,采用纸制问卷和电子问卷相结合的方式获得156个有效样本,重点就MLIS毕业生对培养过程的主要环节和有关因素的满意度进行调查,以反映培养质量并发现存在的问题。通过数据统计和分析,本次调查发现:MLIS培养单位对MLIS的定位及当前社会需求有较准确的把握;应大力加强对MLIS研究生的专业知识和职业认知教育;应重视MLIS培养方案的修订,特别是课程体系的优化;必须进一步明确和突出MLIS培养的实践特色,提升实践教学质量和学生的实践能力;建立和完善案例库、教材等MLIS教育基础资源,鼓励教育教学改革与创新;应反思当前的招生机制,优化生源结构。
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