美国研究基金支持下的物理教育研究及其对高等物理教育的影响

被引：4

作者：

张萍 ^{[1
]}

丁林 ^{[2
]}

Charles Henderson

机构：

[1] 北京师范大学物理学系

[2] 美国俄亥俄州立大学教育学院

来源：

关键词：

物理教育研究; 教学策略; 高等物理; 物理教学实践; 物理学会; 教学方法; 物理教师;

D O I：

暂无

中图分类号：

O4-4 []; G642 [教学理论、教学法];

学科分类号：

040102 ;

摘要：

<正>1引言60多年来,研究如何更好地改进本科物理教学一直是美国研究和基金资助的重点。美国对物理教育以及更大范围的科学教育的兴趣可以追溯到1957年,当时苏联成功发射了第一颗绕地球运行的卫星(DeBoer,1991)。美国对科学教育的长期和持续关注是基于培养科学专业

引用

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