关于教育治理的几个关键问题

被引：32

作者：

褚宏启 ^{[1
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机构：

[1] 北京教育科学研究院

[2] 北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心

[3] 北京师范大学教育学部

来源：

人民教育 | 2014年 / 22期

关键词：

教育治理; 教育公共服务; 多元参与; 善治; 政府失灵; 政府失效; 多元主体; 新型民主; 自主权; 学校; 学堂;

D O I：

暂无

中图分类号：

G521 [教育改革与发展];

学科分类号：

04 ; 0401 ;

摘要：

<正>目前,在教育领域,教育治理已经成为政策话语和学术话语中的热点,但并没有成为实践领域的热点,教育行政人员和学校管理人员的"热议"话题有很多,诸如高考中考改革、严格控制择校、教育均衡发展、随迁子女教育、去行政化、学校管理评价、学校安全问题,等等,但显然"教育治理"并没有被实际工作者所重点关注,并没有被深度嵌入到教育管理实践中去。认识决定行为,观念制约行动,对于教育治理的认识深度直接决定教育治理的实践深度。此外,教育理

引用

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