以设计为导向的EIP-CDIO创新型工程人才培养模式

被引：150

作者：

顾佩华 ^{[1
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李昇平 ^{[1
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沈民奋 ^{[1
]}

陆小华 ^{[1
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范颖晖 ^{[1
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机构：

[1] 汕头大学

[2] 加拿大工程院

来源：

中国高等教育 | 2009年 / Z1期

关键词：

CDIO; EIP-CDIO; 一体化课程体系; 课程群; 核心课程; 必修课程; 基于项目的学习; 汕头市; 职业道德意识; 汕头大学; 人才培养标准; 课程计划; 创新人才培养模式; 导向;

D O I：

暂无

中图分类号：

TB1-4 [];

学科分类号：

摘要：

<正>如何在给定的学制内让学生获得更宽更深知识的同时,逐步具备足够的个人、人际交流能力和构建产品、过程和系统的能力,是目前各国工程教育面临的共同挑战。为此,工程教育必须从课程体系、教学理念和学习方法等方面做出重大变革。CDIO代表产品从构思、设计、实现到运行的四个重大环节,也体现了作为现代工程师所应具备的服务于现代工业产品从构思研究到运行改良的全过程所必须拥有的基本能力。汕头大学积极采用CDIO理念,并借鉴扩展它的目标体系内涵,设计并实践

引用

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